秋風(fēng)送爽，雅韻流芳。為積極響應(yīng)全國(guó)推廣普通話宣傳周的號(hào)召，深化語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，歷下區(qū)萬(wàn)科幼兒園于近期精心策劃并開展了一系列以“國(guó)學(xué)教育推廣”為核心的“推普周”活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在將普通話推廣與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承相結(jié)合，讓稚嫩的童音在規(guī)范的韻律中，感受國(guó)學(xué)經(jīng)典的深厚底蘊(yùn)，于潛移默化中筑牢文化自信的基石。

活動(dòng)伊始，幼兒園便營(yíng)造出濃厚的“學(xué)普、推普、用普”氛圍。園內(nèi)懸掛起醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)，班級(jí)主題墻飾以圖文并茂的形式展示普通話與國(guó)學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)，晨間廣播播放著由教師和幼兒共同錄制的古詩(shī)吟誦、經(jīng)典故事音頻，讓普通話與國(guó)學(xué)之美浸潤(rùn)園所的每一個(gè)角落。

系列活動(dòng)精彩紛呈，緊扣幼兒年齡特點(diǎn)，注重體驗(yàn)與趣味：

一、“雅言傳承文明”——國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀會(huì)
各班教師精選《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》片段、淺顯優(yōu)美的古詩(shī)詞，帶領(lǐng)孩子們用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行每日誦讀。通過(guò)節(jié)奏朗讀、接龍游戲、配樂(lè)吟唱等多種形式，孩子們?cè)诂槵槙曋胁粌H鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，更初步感知了漢語(yǔ)的聲韻之美與國(guó)學(xué)經(jīng)典的道德意涵。大班孩子們還舉行了小型誦讀展示，聲情并茂的表演贏得了陣陣掌聲。

二、“故事里的中國(guó)”——傳統(tǒng)故事講述大賽
鼓勵(lì)幼兒用普通話講述自己熟悉的傳統(tǒng)故事，如“孔融讓梨”、“司馬光砸缸”等。孩子們從最初的羞澀到后來(lái)的落落大方，用稚嫩卻清晰的語(yǔ)言，復(fù)述、演繹著古老故事中的智慧與美德。這一活動(dòng)極大地激發(fā)了幼兒的表達(dá)欲望，提升了其語(yǔ)言組織與公開講述的信心。

三、“筆墨潤(rùn)童心”——漢字文化初體驗(yàn)
結(jié)合國(guó)學(xué)教育，教師向大齡段幼兒簡(jiǎn)單介紹了漢字的起源與演變，展示“甲骨文”到現(xiàn)代楷書的趣味變化。孩子們?cè)趪L試用毛筆書寫簡(jiǎn)單筆畫、描紅基本漢字的過(guò)程中，不僅感受了漢字的結(jié)構(gòu)之美，也深刻體會(huì)到普通話作為標(biāo)準(zhǔn)音，對(duì)于準(zhǔn)確認(rèn)讀、理解漢字的重要性。

四、“家園同推普，共育國(guó)學(xué)苗”——親子聯(lián)動(dòng)活動(dòng)
幼兒園向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，鼓勵(lì)家庭營(yíng)造說(shuō)普通話的環(huán)境，并開展“親子共讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)開放日、線上分享等形式，展示親子共讀成果，讓推廣普通話和國(guó)學(xué)教育從園所延伸至家庭，形成教育合力。許多家長(zhǎng)反饋，孩子在家更主動(dòng)地使用普通話交流，并對(duì)古詩(shī)文表現(xiàn)出濃厚興趣。

本次“推普周”系列活動(dòng)的成功開展，是歷下區(qū)萬(wàn)科幼兒園將語(yǔ)言文字工作與立德樹人根本任務(wù)、與文化傳承創(chuàng)新相結(jié)合的一次生動(dòng)實(shí)踐。它不僅僅是一周的宣傳與活動(dòng)，更是在孩子們心田播下了一顆種子：一顆熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字、向往中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子。幼兒園負(fù)責(zé)人表示，未來(lái)將繼續(xù)探索普通話推廣與國(guó)學(xué)教育、日常教學(xué)深度融合的長(zhǎng)效機(jī)制，讓標(biāo)準(zhǔn)、文明的語(yǔ)言成為孩子們自信表達(dá)的工具，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典的智慧光芒照亮他們的成長(zhǎng)之路，為培養(yǎng)具有深厚家國(guó)情懷、良好語(yǔ)言素養(yǎng)的新時(shí)代兒童奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。